Tuesday, August 15, 2006
談漢字電腦字型的寫法問題
from:《文鼎字型－字型教室》2003年
(一)文字之形成，必經演化及約定俗成之過程
電腦字形之產生，乃是近代印刷科技發展的一個配合產物。它雖然是一種科技的表現，但漢字的表現上其所要呈現的內涵，還是東方漢文字的風華再現。
.....
中國文字的結構，由於是由許多筆劃之元件所組成，而其發展及演變，也跟著書寫字體之演變，整個約定俗成的過程有其發展之軌跡，但真正要寫成什麼樣子一切還是操縱在書寫者手中。
.....
同樣一個字，由於結構、筆勢、書風之差異，而致使其展現出之文字風貌或柔媚、或勁健；或刀劈斧砍、或溫柔婉約，各呈風騷不同。
.....
因此在印刷字型的開發上，定義每一個字碼的明確文字形狀，這是絕對必要的。所謂書同文，車同軌，這是文字使用上，必須先行建立的共通標準。又因為文字寫法 之形成有其演化的過程，是有其文化性，及習慣性的，因此其完整文字之呈現通常是非常主觀地感受地。因此在一套印刷文字的開發同時，其文字應用的目的一旦設 定，就要同時考慮既要滿足共通標準之需求，又要滿足讀者習慣領域、文化感受的需求。
(二)字形之正、異體字問題及筆法、寫法的問題
圖一～三分別代表古代書法作品、現代業界印刷用字型、現代教育用字型之不同風貌。
.....
要探討寫法的問題，首先我們要先釐清正、異體字的存在的問題。我們從古代書法作品中發現無論寫法或運筆其自由度相當之高，如《既》、《高》、《顙》、《頤》之寫法，與現代之用字之寫法是不同的，原因為何呢？
.....
其原因乃在於文字歷史演化下之產物，這些同義同音卻不同形的字形，其演繹都散見於我國歷代的典籍書冊中，我們不能無視於它們的存在，因為這些就是我們文化 的一部分。
.....
而我們在繁體中文電腦系統中因為系統的限制、效率之問題，有使用字數之限制。因此 所使用的Big5字集，其中所收錄的字形就必須取較為常用的字形，因而形成正字與異體字的雜混情形。如《頤》、《顊》，前者被收錄在Big5字集中之第一 字面(常用字面)，後者被收錄在Big5字集中之第二字面(次常用、罕用字面)，因為我們使用的Big5字集收錄的漢字僅有13,060字，但依教育部所 收錄的異體字集，則共有106,152字。這是因為Big5字集是針對我們日常較常使用的漢字收錄，因此必須針對商業上使用頻率多寡而做取捨。但教育部異 體字之收錄則希望能儘量收盡文獻、文化用字，因此有106,152字之龐大之數，而這麼大的字集，如何使用也是一大問題，我們將於下其中討論。
除 了文化用字族群外，尚有一般人民之姓名用字之大族群，這部份依據最新的更新資料，文鼎提供給健保局承保系統所使用的ATE-EUC大字庫系統中，所使用的 字就有73,973字之多，這比現有戶政單位所使用的字數還略多些。但以文鼎承做主計處的CNS標楷體12~15字面時所做的文字整理，發現其中的重複 字，竟有上萬字，也就是說這73, 973字其實至少還可刪掉上萬字。為什麼會發生這樣的事呢？除了人為因素外，還有些瓶頸待克服，我們接著說明。
大家可能想知道，結合《文化用字》、《戶政用字》其聯集字集到底有多少字？目前來說是：不知道！
因 為這工作還未經整理過。但在整理前有一件事要先做，那就是要定義《寫法的標準化》，這邊的寫法不是指著正體、異體的寫法，正體、異體之差異，在文字發展上 是可考據的，因此要釐清並不難(我們已就此點做過說明)。但這裡的《寫法的標準化》，指的是一點一捺的正確寫法，因此更貼切的來說，應該是《筆法、寫法的 標準化》。(見下表)
(三)應用上及形成的影響或是跨國際間漢字使用的狀況
在上期中我們談論了文字字形、寫法在實事求是的科學角度下，必須予以明確定義的必要性。
但若如教育部所定寫法、筆法規範，來設計所有的字體因為很難跳出這 個框架，所以很難適用於各種不同造型的字體，以符合市場各種不同的需求。因此，根據應用上的需要，通常會將寫法要求標準予以區分，就如發展較完整的日本來 說，就分為教育用字由文部科學省負責、產業用字則由通商產業省負責，而現今流通於市的平成明朝體，就是由此單位所規劃。
為避免使用字形紊 亂，大陸則是號令一致由《電子技術標準化研究所》訂定宋、仿、楷、黑四套外框字型標準、頒訂多種的點陣字國家標準，任何電子產品要內嵌字形，若要用到點陣 字，只能跟國家授權，不能跟廠商購買。
.....
而以國內來說，教育部曾開發多套標準字體書面母稿(宋、楷、黑、隷)，希應用於國中小學教育用書中。但至今國內目前流通的電腦標準字體字型，也只有《文鼎標準楷書》取得教育部審核通過之認證書，其他標榜標準字體之廠商，並未能獲正式認證。
現 今，政府大力推動e-Taiwan之六年國建計畫，為能統一中文之使用。因此，若已被收內在國家標準CNS之用字，其寫法標準由教育部負責製作、審核；未收納的字，則由行政院主計處負責編碼、整理、製作。但這些都屬官方正式用字，沿用的都是教育部的標準宋体、楷體之寫法、筆法標 準。但產業上的用字並沒有哪一個單位負責或出來整合。以目前來說仍以Big5字集為主，一共有13,060個漢字，但其中每一碼位的定義，並沒有標準，因 此就顯得非常雜亂，尤其是符號區，更是各家不一，不能說哪一家對，哪一家錯，因為沒有標準！
下表，列舉了國內兩大字型廠商、視窗系統所內附多種基本字型之寫法。
我們以經過教育部認證過的《文鼎標準楷書》為基準，來做一些比較。
‧MS新細明《神》、《祈》其部首寫法竟不同。
‧大部分印刷字體(明、黑、圓)與書法字體(楷、隷)會有兩種不同系列的寫法設計。
‧標準字體因經過來源出處的考證，因此會與仿間流傳的寫法有些出入。
‧總體來看，因為漢字之複雜及字數繁多，因此每家廠商之字體寫法統合上，都可見到不是那麼完整。
我們知道要維持產品的完整，必要的寫法整合、一致性當然是必要的，但若過度的追求標準化，則印刷文字的文化性、藝術性、設計性，相對的就會降低。
.....
當我們的書寫習慣逐漸由手寫轉而使用電腦輸出時，以往豐富的個人特質書寫風格， 也會逐漸被制式的電腦字型所取代。因此在追求印刷字型這種工業藝術的更高產品品質時，我們也希望能找出一種能平衡工業與藝術的產品設計，文鼎希望能開創一 種字型產品，既能讓大家在電腦上方便使用，又極具藝術性、文化性，以作為當代印刷字型的精神之作。
.....
但同一種字體，所有的《的》都是一樣的，不能像手寫文稿般，文字能依上下文字而去作行氣的調整變化，這非關正確性， 而是一份承載情感的感性。
這是我認為身為當代印刷字體開發廠商應該去追求的工藝文化，因此我認為具教育性、政府公文書用字，應嚴格追求寫法、筆法之標準化；但在產業、文化用字之寫法、筆法上，則應在標準化、文化性上求取應有的平衡，以求能創作出具風格特色的當代印刷字體，以豐富我們的人文生活。
我們一再強調印刷字型的文化性，我們來看看在追求全球化趨勢下，在此的現狀為何？
我都知道在電腦字型編碼上，我們已逐漸採用全球通行的Unicode編碼，大家原本認為一套Unicode/CJK就可通用於亞洲漢字語系，這是大家認為全球化趨勢下的一個設計，我們來看看在實際面上會有的問題。
下圖(圖一)是我擷取自大陸所出版的國家標準13000.1-93一書中，將Unicode中放在同一碼位中各國之來源字都列示在一起，如《台》字，都依序存在於原簡体GB、繁體CNS11643、日文JIS、韓文KSC編碼中(編碼說明見圖二)。
圖一
圖二
我們來仔細探討其中各地區編碼寫法上的差異，請見下表幾個例字及說明。
每個地區都有不同的寫法或筆法，雖在定義上該碼位上的字都視為同一個字，但使用在不同地區時，就是要用該地區習慣的寫法，甚至還要 分是教育及政府用字或是一般產業用字，這是全球化理想下無法以一套字通行於天下所滿足的，若硬要統一，則各地區的文化特色便蕩然無存，無論哪一個地區的政 府或是一般使用者都無法認同的。
我們一連談了三期的印刷字形寫法的問題，我們從漢文字的發展談到標準化的問題，也從文化傳承談到全球化趨 勢的面臨問題，希望能對大家有所幫助。這些文字是無時無刻都跟我們的生活結合在一起的，不相信的話拿起你的手機試試裡面的用字，看它的寫法是依據什麼？就 知道廠商有沒有用心？
不過在文章最後我想提出一點給大家思索，我們教育部所設計的標準宋體造型，很不同於一般市場的明體或宋體造型(見上表例字)，我們有機會的話好好探討一下。
(一)文字之形成，必經演化及約定俗成之過程
電腦字形之產生，乃是近代印刷科技發展的一個配合產物。它雖然是一種科技的表現，但漢字的表現上其所要呈現的內涵，還是東方漢文字的風華再現。
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中國文字的結構，由於是由許多筆劃之元件所組成，而其發展及演變，也跟著書寫字體之演變，整個約定俗成的過程有其發展之軌跡，但真正要寫成什麼樣子一切還是操縱在書寫者手中。
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同樣一個字，由於結構、筆勢、書風之差異，而致使其展現出之文字風貌或柔媚、或勁健；或刀劈斧砍、或溫柔婉約，各呈風騷不同。
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因此在印刷字型的開發上，定義每一個字碼的明確文字形狀，這是絕對必要的。所謂書同文，車同軌，這是文字使用上，必須先行建立的共通標準。又因為文字寫法 之形成有其演化的過程，是有其文化性，及習慣性的，因此其完整文字之呈現通常是非常主觀地感受地。因此在一套印刷文字的開發同時，其文字應用的目的一旦設 定，就要同時考慮既要滿足共通標準之需求，又要滿足讀者習慣領域、文化感受的需求。
(二)字形之正、異體字問題及筆法、寫法的問題
圖一～三分別代表古代書法作品、現代業界印刷用字型、現代教育用字型之不同風貌。
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要探討寫法的問題，首先我們要先釐清正、異體字的存在的問題。我們從古代書法作品中發現無論寫法或運筆其自由度相當之高，如《既》、《高》、《顙》、《頤》之寫法，與現代之用字之寫法是不同的，原因為何呢？
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其原因乃在於文字歷史演化下之產物，這些同義同音卻不同形的字形，其演繹都散見於我國歷代的典籍書冊中，我們不能無視於它們的存在，因為這些就是我們文化 的一部分。
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而我們在繁體中文電腦系統中因為系統的限制、效率之問題，有使用字數之限制。因此 所使用的Big5字集，其中所收錄的字形就必須取較為常用的字形，因而形成正字與異體字的雜混情形。如《頤》、《顊》，前者被收錄在Big5字集中之第一 字面(常用字面)，後者被收錄在Big5字集中之第二字面(次常用、罕用字面)，因為我們使用的Big5字集收錄的漢字僅有13,060字，但依教育部所 收錄的異體字集，則共有106,152字。這是因為Big5字集是針對我們日常較常使用的漢字收錄，因此必須針對商業上使用頻率多寡而做取捨。但教育部異 體字之收錄則希望能儘量收盡文獻、文化用字，因此有106,152字之龐大之數，而這麼大的字集，如何使用也是一大問題，我們將於下其中討論。
除 了文化用字族群外，尚有一般人民之姓名用字之大族群，這部份依據最新的更新資料，文鼎提供給健保局承保系統所使用的ATE-EUC大字庫系統中，所使用的 字就有73,973字之多，這比現有戶政單位所使用的字數還略多些。但以文鼎承做主計處的CNS標楷體12~15字面時所做的文字整理，發現其中的重複 字，竟有上萬字，也就是說這73, 973字其實至少還可刪掉上萬字。為什麼會發生這樣的事呢？除了人為因素外，還有些瓶頸待克服，我們接著說明。
大家可能想知道，結合《文化用字》、《戶政用字》其聯集字集到底有多少字？目前來說是：不知道！
因 為這工作還未經整理過。但在整理前有一件事要先做，那就是要定義《寫法的標準化》，這邊的寫法不是指著正體、異體的寫法，正體、異體之差異，在文字發展上 是可考據的，因此要釐清並不難(我們已就此點做過說明)。但這裡的《寫法的標準化》，指的是一點一捺的正確寫法，因此更貼切的來說，應該是《筆法、寫法的 標準化》。(見下表)
(三)應用上及形成的影響或是跨國際間漢字使用的狀況
在上期中我們談論了文字字形、寫法在實事求是的科學角度下，必須予以明確定義的必要性。
但若如教育部所定寫法、筆法規範，來設計所有的字體因為很難跳出這 個框架，所以很難適用於各種不同造型的字體，以符合市場各種不同的需求。因此，根據應用上的需要，通常會將寫法要求標準予以區分，就如發展較完整的日本來 說，就分為教育用字由文部科學省負責、產業用字則由通商產業省負責，而現今流通於市的平成明朝體，就是由此單位所規劃。
為避免使用字形紊 亂，大陸則是號令一致由《電子技術標準化研究所》訂定宋、仿、楷、黑四套外框字型標準、頒訂多種的點陣字國家標準，任何電子產品要內嵌字形，若要用到點陣 字，只能跟國家授權，不能跟廠商購買。
.....
而以國內來說，教育部曾開發多套標準字體書面母稿(宋、楷、黑、隷)，希應用於國中小學教育用書中。但至今國內目前流通的電腦標準字體字型，也只有《文鼎標準楷書》取得教育部審核通過之認證書，其他標榜標準字體之廠商，並未能獲正式認證。
現 今，政府大力推動e-Taiwan之六年國建計畫，為能統一中文之使用。因此，若已被收內在國家標準CNS之用字，其寫法標準由教育部負責製作、審核；未收納的字，則由行政院主計處負責編碼、整理、製作。但這些都屬官方正式用字，沿用的都是教育部的標準宋体、楷體之寫法、筆法標 準。但產業上的用字並沒有哪一個單位負責或出來整合。以目前來說仍以Big5字集為主，一共有13,060個漢字，但其中每一碼位的定義，並沒有標準，因 此就顯得非常雜亂，尤其是符號區，更是各家不一，不能說哪一家對，哪一家錯，因為沒有標準！
下表，列舉了國內兩大字型廠商、視窗系統所內附多種基本字型之寫法。
我們以經過教育部認證過的《文鼎標準楷書》為基準，來做一些比較。
‧MS新細明《神》、《祈》其部首寫法竟不同。
‧大部分印刷字體(明、黑、圓)與書法字體(楷、隷)會有兩種不同系列的寫法設計。
‧標準字體因經過來源出處的考證，因此會與仿間流傳的寫法有些出入。
‧總體來看，因為漢字之複雜及字數繁多，因此每家廠商之字體寫法統合上，都可見到不是那麼完整。
我們知道要維持產品的完整，必要的寫法整合、一致性當然是必要的，但若過度的追求標準化，則印刷文字的文化性、藝術性、設計性，相對的就會降低。
.....
當我們的書寫習慣逐漸由手寫轉而使用電腦輸出時，以往豐富的個人特質書寫風格， 也會逐漸被制式的電腦字型所取代。因此在追求印刷字型這種工業藝術的更高產品品質時，我們也希望能找出一種能平衡工業與藝術的產品設計，文鼎希望能開創一 種字型產品，既能讓大家在電腦上方便使用，又極具藝術性、文化性，以作為當代印刷字型的精神之作。
.....
但同一種字體，所有的《的》都是一樣的，不能像手寫文稿般，文字能依上下文字而去作行氣的調整變化，這非關正確性， 而是一份承載情感的感性。
這是我認為身為當代印刷字體開發廠商應該去追求的工藝文化，因此我認為具教育性、政府公文書用字，應嚴格追求寫法、筆法之標準化；但在產業、文化用字之寫法、筆法上，則應在標準化、文化性上求取應有的平衡，以求能創作出具風格特色的當代印刷字體，以豐富我們的人文生活。
我們一再強調印刷字型的文化性，我們來看看在追求全球化趨勢下，在此的現狀為何？
我都知道在電腦字型編碼上，我們已逐漸採用全球通行的Unicode編碼，大家原本認為一套Unicode/CJK就可通用於亞洲漢字語系，這是大家認為全球化趨勢下的一個設計，我們來看看在實際面上會有的問題。
下圖(圖一)是我擷取自大陸所出版的國家標準13000.1-93一書中，將Unicode中放在同一碼位中各國之來源字都列示在一起，如《台》字，都依序存在於原簡体GB、繁體CNS11643、日文JIS、韓文KSC編碼中(編碼說明見圖二)。
圖一
圖二
我們來仔細探討其中各地區編碼寫法上的差異，請見下表幾個例字及說明。
每個地區都有不同的寫法或筆法，雖在定義上該碼位上的字都視為同一個字，但使用在不同地區時，就是要用該地區習慣的寫法，甚至還要 分是教育及政府用字或是一般產業用字，這是全球化理想下無法以一套字通行於天下所滿足的，若硬要統一，則各地區的文化特色便蕩然無存，無論哪一個地區的政 府或是一般使用者都無法認同的。
我們一連談了三期的印刷字形寫法的問題，我們從漢文字的發展談到標準化的問題，也從文化傳承談到全球化趨 勢的面臨問題，希望能對大家有所幫助。這些文字是無時無刻都跟我們的生活結合在一起的，不相信的話拿起你的手機試試裡面的用字，看它的寫法是依據什麼？就 知道廠商有沒有用心？
不過在文章最後我想提出一點給大家思索，我們教育部所設計的標準宋體造型，很不同於一般市場的明體或宋體造型(見上表例字)，我們有機會的話好好探討一下。
===> posted by BASSHOU @ 7:41 AM 
